BILAN DE COMPETENCES

Aide à la décision sur ses choix professionnels par une meilleure connaissance de soi

Formation créée le 01/06/2025. Dernière mise à jour le 29/07/2025.
Version du programme : 3
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (7 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

24 heures

Accessibilité

Oui

Financement CPF

CPF #202
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BILAN DE COMPETENCES

Aide à la décision sur ses choix professionnels par une meilleure connaissance de soi


Un bilan de compétences a pour objet de permettre à un professionnel d'analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et ses motivations pour un projet d'évolution professionnelle en meilleure adéquation avec ses souhaits et la réalité économique. L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en outils mobilisés en fonction des attentes du bénéficiaire et aux objectifs du bilan.

Objectifs de la formation

  • Le bilan de compétences doit permettre au bénéficiaire :
  • d’explorer et valoriser des compétences personnelles et professionnelles, des aptitudes et des motivations
  • de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation
  • d’utiliser les atouts mis en lumière comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière
  • d'analyse la faisabilité du projet eu égard aux besoins socio-économiques du territoire de vie et d’activité de la personne.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Salarié.e
  • Particulier
  • Demandeur.euse d'emploi
Prérequis
  • Pas de prérequis pour un bilan de compétences

Contenu de la formation

Phase préliminaire
  • Recueillir les besoins et analyser la demande, les attentes de la personne bénéficiaire
  • Vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan de compétences, notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l’entreprise
  • Déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins
  • Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan de compétences
  • La phase préliminaire peut se dérouler avec un temps collectif de lancement (optionnel selon l’organisation) : permet de présenter les grandes étapes du bilan, les outils mobilisés, le cadre de confidentialité, les engagements réciproques et les attendus. Ce temps partagé permet à chacun de prendre conscience qu’il n’est pas seul à traverser une phase de questionnement, et de se sentir soutenu dès le départ. Pas d'obligation de tout dire, mais l'invitation à écouter, s’ouvrir, s’inspirer. Ce temps favorise également l’adhésion au parcours, la clarification des rôles, et une première mise en dynamique.
Phase d'investigation
  • Explorer le parcours professionnel : analyse des qualités, connaissances, savoir-faire et compétences acquises
  • Identifier les valeurs qui motivent le bénéficiaire
  • Définir les pistes envisagées pour un projet professionnel
  • Mesurer les écarts entre le projet et la réalité du terrain, tenant compte du bénéficiaire et du marché
  • Elaborer un plan d'actions qui tend vers le projet professionnel
  • L'analyse des compétences personnelles et professionnelles et des motivations permet de déterminer les possibilités d’évolution professionnelles.
Phase de conclusion
  • Prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation
  • Planifier les principales étapes du plan d'action à mettre en œuvre par le bénéficiaire après bilan de compétences pour se projeter dans la phase opérationnelle
  • Echanger autour du document de synthèse reprenant les points structurants de la démarche, les atouts et le plan d’action contribuant à la réussite du projet (document remis au bénéficiaire)

Équipe pédagogique

Plusieurs consultants en bilan de compétences : Grenoble, Paris, Lille, Pau, Vannes, Cavaillon. Contact : Régine Eyraud, responsable Formation et BDC.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Un planning prévisionnel est établi avec le bénéficiaire à chaque bilan de compétences
  • Feuilles d'émargement
  • Questionnaire de satisfaction à chaud
  • Document de synthèse remis au bénéficiaire en fin de bilan de compétences, reprenant les points structurants de la démarche, et les atouts contribuant à la réussite du projet et le plan d’action
  • Suivi à 6 mois par le biais d'une questionnaire

Ressources techniques et pédagogiques

  • Entretien avant bilan de compétences (1h à 1h30) entre bénéficiaire et conseiller : permet d'analyser la demande du bénéficiaire, de présenter la méthode et les outils utilisés, le déroulement du bilan de compétences en conformité du cadre légal. non compris dans les heures du bilan
  • Dans la phase préliminaire : recueil des besoins et des attentes par entretiens et questionnaire éventuel, confirmation du planning prévisionnel des rdv (rythme, durée, fréquence, ...), engagement volontaire du bénéficiaire.
  • Exploration du parcours professionnel (déroulé et description, écrit ou oral)
  • Selon besoins et projet (évolution professionnelle, reconversion, réorientation, ...), apports de connaissances par le consultant sur des notions telles que le changement, les conditions de réussite d'un projet, les compétences, ...
  • Une partie des ressources est mobilisée par le bénéficiaire dans des temps de travail personnel.
  • Les outils ci-après sont utilisés tout ou partie au cours du bilan de compétences selon les besoins et le projet du bénéficiaire : 1/ Enquête métiers auprès de professionnels en activité par réseau et/ou par site de mise en relation avec des professionnels, 2/ Tests : de centre d'intérêt et de motivation, de personnalité, évaluation des profils (entrepreneur, vendeur, …), 3/ Questionnaires sur "comment la personne est perçue" : en auto-évaluation ou auprès de personnes de l'entourage professionnel et perso du bénéficiaire, 4/ Construction du portefeuille des compétences, 5/ Recueil d'informations sur les métiers via internet (fiche métiers, site observatoire des métiers par secteurs, par région, acteurs de l'emploi APEC, Pole Emploi, CCI, …), 6/ Offre d'emploi et fiche métiers en lien avec des pistes de projet professionnel envisagées : collecte et analyse (profil requis : compétences, diplômes, connaissances, qualités professionnelles, principales missions, environnement de travail, …), 7/ Tout autre outil permettant au bénéficiaire d'être acteur du cheminement de son bilan de compétences.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des bénéficiaires
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10 (7 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Rendre le bénéficiaire acteur de son parcours professionnel
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'un certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Un seul apprenant

Délai d'accès

15 jours

Accessibilité

Adaptations à étudier selon le type de handicap. Si possible, merci de nous prévenir avant inscription.